logotechno.jpg

domotique.jpg

eolienne.jpg

maison.jpg

slide4.png

Texte à méditer :   Je n'aurais rien fait si je n'avais pas fait d'erreurs   Churchill
Texte à méditer :   Individuellement, nous sommes une goutte d'eau. Ensemble, nous sommes un océan   Ryunosuke Satoro (poète Japonais)
Texte à méditer :    Nous aurons le destin que nous aurons mérité.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Les machines un jour pourront résoudre tous les problèmes, mais jamais aucune d'entre elles ne pourra en poser un !   Albert Einstein
Texte à méditer :   Avec "Google" on ne cherche pas, on retrouve.   Julie
Texte à méditer :   Tout seul on va plus vite, à plusieurs on va plus loin.   Proverbe africain
Texte à méditer :   Placez votre main sur un poêle une minute et ça vous semble durer une heure. Asseyez vous auprès d'une jolie fille une heure et ça vous semble durer une minute. C'est ça la relativité.   Albert Einstein
Texte à méditer :   N'essayez pas de devenir un homme qui a du succès. Essayez de devenir un homme qui a de la valeur.   Albert Einstein
Texte à méditer :    L'imagination est plus importante que la connaissance [le savoir]. Car la connaissance est limitée, tandis que l'imagination englobe le monde entier, stimule le progrès, suscite l'évolution.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Lorsque l'on cogne la tête contre un pot et que cela sonne creux, ça n'est pas forcément le pot qui est vide.   Confucius
Texte à méditer :    Le monde est dangereux à vivre ! Non pas tant à cause de ceux qui font le mal, mais à cause de ceux qui regardent et laissent faire.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Le progrès technique est comme une hache qu'on aurait mis dans les mains d'un psychopathe.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Apprendre sans réfléchir est vain. Réfléchir sans apprendre est dangereux.   Confucius
Texte à méditer :    Une personne qui n'a jamais commis d'erreurs n'a jamais tenté d'innover.    Albert Einstein
Texte à méditer :   Si vous trouvez que l'éducation coûte cher, essayer l'ignorance   Abraham Lincoln
Texte à méditer :   Le plus beau sentiment du monde, c'est le sens du mystère. Celui qui n'a jamais connu cette émotion, ses yeux sont fermés.   Albert Einstein
Texte à méditer :   C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître   Albert Einstein
Texte à méditer :   Le passé, c'est l'histoire, le futur est un mystère, mais aujourd'hui est un cadeau, c'est pourquoi on l'appelle le présent   Kung Fu Panda
Texte à méditer :   L'éducation ne consiste pas à gaver, mais à donner faim   Michel Tardy
Texte à méditer :   En une heure, le soleil produit plus d’énergie que l’humanité n’en consomme en un an.   
Texte à méditer :   Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson à sa capacité de grimper à un arbre, il vivra toute sa vie en croyant qu'il est stupide.   Albert Einstein
Texte à méditer :   La véritable éducation consiste à tirer le meilleur de soi-même. Quel meilleur livre peut-il exister que le livre de l'humanité ?   Gandhi
Texte à méditer :   Je ne cherche pas à connaître les réponses, je cherche à comprendre les questions.   Confucius
Texte à méditer :   Je n'aurais rien fait si je n'avais pas fait d'erreurs   Churchill
Texte à méditer :   Individuellement, nous sommes une goutte d'eau. Ensemble, nous sommes un océan   Ryunosuke Satoro (poète Japonais)
Texte à méditer :    Nous aurons le destin que nous aurons mérité.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Les machines un jour pourront résoudre tous les problèmes, mais jamais aucune d'entre elles ne pourra en poser un !   Albert Einstein
Texte à méditer :   Avec "Google" on ne cherche pas, on retrouve.   Julie élève de 3ième
Texte à méditer :   Tout seul on va plus vite, à plusieurs on va plus loin.   Proverbe africain
Texte à méditer :   Placez votre main sur un poêle une minute et ça vous semble durer une heure. Asseyez vous auprès d'une jolie fille une heure et ça vous semble durer une minute. C'est ça la relativité.   Albert Einstein
Texte à méditer :   N'essayez pas de devenir un homme qui a du succès. Essayez de devenir un homme qui a de la valeur.   Albert Einstein
Texte à méditer :    L'imagination est plus importante que la connaissance [le savoir]. Car la connaissance est limitée, tandis que l'imagination englobe le monde entier, stimule le progrès, suscite l'évolution.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Lorsque l'on cogne la tête contre un pot et que cela sonne creux, ça n'est pas forcément le pot qui est vide.   Confucius
Texte à méditer :    Le monde est dangereux à vivre ! Non pas tant à cause de ceux qui font le mal, mais à cause de ceux qui regardent et laissent faire.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Le progrès technique est comme une hache qu'on aurait mis dans les mains d'un psychopathe.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Apprendre sans réfléchir est vain. Réfléchir sans apprendre est dangereux.   Confucius
Texte à méditer :    Une personne qui n'a jamais commis d'erreurs n'a jamais tenté d'innover.    Albert Einstein
Texte à méditer :   Si vous trouvez que l'éducation coûte cher, essayer l'ignorance   Abraham Lincoln
Texte à méditer :   Le plus beau sentiment du monde, c'est le sens du mystère. Celui qui n'a jamais connu cette émotion, ses yeux sont fermés.   Albert Einstein
Texte à méditer :   C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître   Albert Einstein
Texte à méditer :   Le passé, c'est l'histoire, le futur est un mystère, mais aujourd'hui est un cadeau, c'est pourquoi on l'appelle le présent   Kung Fu Panda
Texte à méditer :   L'éducation ne consiste pas à gaver mais à donner faim   Michel Tardy
Texte à méditer :   En une heure, le soleil produit plus d’énergie que l’humanité n’en consomme en un an.   
Texte à méditer :   Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson à sa capacité de grimper à un arbre, il vivra toute sa vie en croyant qu'il est stupide.   Albert Einstein
Texte à méditer :   La véritable éducation consiste à tirer le meilleur de soi-même. Quel meilleur livre peut-il exister que le livre de l'humanité ?   Gandhi
Texte à méditer :   Je ne cherche pas à connaître les réponses, je cherche à comprendre les questions.   Confucius

Charte Technologie


 

Plus loin - La représentation fonctionnelle

La représentation Fonctionnelle

Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet, identifier les entrées et sorties.

  1. Rappels

  2. Diagramme FAST

    1. Présentation

    2. Construction

    3. Exemple

  3. Exercices

    1. Le casque audio

    2. La lampe de Bureau

    3. Le portail

    4. L'alarme centralisée

1 : Rappels

L'analyse fonctionnelle est une démarche qui consiste à rechercher, lister et classer les différentes fonctions assurées par un système technique pour satisfaire les besoins de l'utilisateur.

Une fonction commence par un verbe à l'infinitif et peut être suivi d'un complément.

2 : Diagramme FAST

2-1 : Présentation

Functional Analysis System Technique : analyse fonctionnelle d'un système technique.

Le diagramme FAST est donc un outil d'analyse qui permet de représenter graphiquement la structure fonctionnelle d'un système technique en associant des fonctions et des solutions.

Source : ECLigne

2-2 : Construction

Un diagramme FAST se construit de gauche à droite en décomposant la fonction d'usage du système en fonctions techniques puis en solutions technologiques.

  • La fonction d'usage permet de répondre au besoin du système.

  • Les fonctions techniques (actions internes au système) permettent d'assurer la fonction d'usage.

  • Les solutions technologiques (composants du système) permettent de réaliser les fonctions techniques.

Chaque fonction technique peut être développée en plusieurs sous-fonctions techniques, puis en sous-sous-fonctions, etc...

Il existe 4 fonctions simples utilisées pour décrire un objet technique :

Toutes les fonctions se rédigent ainsi : Verbe à l'infinitif + Complément

Carte d'identité de la
Fonction d'usage

Carte d'identité de la

Fonction de service

Carte d'identité de la

Fonction technique

Carte d'identité de la

Fonction d'estime

UTILISATEUR

(celui qui va s'en servir)

UTILISATEUR

ET CONCEPTEUR

POUR LE CONCEPTEUR

(celui qui va le créer)

UTILISATEUR

ET CONCEPTEUR

« A quoi sert cet objet ? »

« Quels services doit-il

rendre ? »

« Que faut-il créer ? »

« Qu'est ce que l'utilisateur va aimer »

Cette fonction définit la

raison d'exister de l'objet,

son but.

Les fonctions de service

listent les services, les

options de l'objet.

Elle exprime ce qui doit

être fait dans un objet

technique pour qu’il

fonctionne

Elle exprime ce qui doit être fait dans un objet technique

pour plaire à l’utilisateur

2-3 : Exemple

FAST

Sens de lecture

Un diagramme FAST se lit horizontalement :

  • De gauche à droite : Comment réaliser la fonction technique ? Grâce à la solution technologique.

  • De droite à gauche : Pourquoi la solution technologique existe-t-elle ? Pour réaliser la fonction technique.

Un diagramme FAST peut aussi se lire verticalement : les fonctions peuvent alors être classées de haut en bas par ordre d'importance ou par ordre d'intervention dans le fonctionnement du système technique.

3 : Exercice

3-1 : Le casque audio

Présentation

Afin de reproduire de la musique, un casque audio est équipé : Casque audio

  • De 2 coussins en mousse pour s'adapter à l'oreille
  • D'une arche déformable pour s'adapter à la tête
  • De 2 haut-parleurs pour émettre le son
  • D'un potentiomètre pour contrôler le volume
  • D'une fiche et d'un cordon pour transmettre le signal

Questions

  • Q.1. Donnez le type du système technique.
  • Q.2. Précisez la fonction d'usage d'un casque audio.
  • Q.3. Listez les fonctions techniques en rouge et les solutions technologiques en vert.
  • Q.4. Recopiez puis complétez le diagramme fonctionnel du casque audio.
  • Q.5. Identifiez le capteur et l'actionneur parmi les solutions technologiques en expliquant leur rôle.
  • Q.6. Précisez l'énergie d'entrée et l'énergie de sortie de l'actionneur.

3-2 : La lampe de bureau

Ressources

Pour vous aider à résoudre cet exercice, vous disposez des informations suivantes : Lampe de bureau

Fonctions :

  • Distribuer l'énergie
  • Éclairer le bureau
  • Générer de la lumière
  • Positionner l'éclairage

Solutions :

  • Abat-jour
  • Fils électriques
  • Socle

Questions

  • Q.1. Donnez le type du système technique.
  • Q.2. Identifiez la fonction d'usage dans la liste des fonctions proposées.
  • Q.3. Recopiez puis complétez le diagramme fonctionnel de la lampe de bureau.
  • Q.4. Identifiez le capteur et l'actionneur parmi les solutions technologiques en expliquant leur rôle.
  • Q.5. Précisez l'énergie d'entrée et l'énergie de sortie de l'actionneur.

3-3 : Le portail

Ressources

Pour vous aider à résoudre cet exercice, vous disposez des informations suivantes : Portail

Fonctions :

  • Déterminer la position du portail
  • Générer le mouvement
  • Gérer les accès
  • Tenir et guider le portail
  • Transmettre le mouvement au portail

Questions

  • Q.1. Donnez le type du système technique.
  • Q.2. Identifiez la fonction d'usage dans la liste des fonctions proposées.
  • Q.3. Recopiez puis complétez le diagramme fonctionnel du portail.
  • Q.4. Identifiez l'actionneur et l'effecteur de ce système en expliquant leur rôle.
  • Q.5. Précisez l'énergie d'entrée et l'énergie de sortie de l'actionneur.

3-4 L'alarme centralisée

Ressources

Pour vous aider à résoudre cet exercice, vous disposez des informations suivantes :

Alarme

Fonctions :

  • Activer ou désactiver l'alarme
  • Alerter le voisinage
  • Communiquer par le réseau
  • Détecter l'ouverture d'une issue
  • Détecter la présence d'une personne
  • Mettre l'alarme en veille
  • Surveiller une zone d'habitation
  • Traiter les informations

Solutions :

  • Capteur infrarouge
  • Capteur magnétique
  • Clavier mural
  • Prise téléphonique
  • Sirène avec flash
  • Télécommande
  • Unité centrale

Questions

  • Q.1. Donnez le type du système technique.
  • Q.2. Identifiez la fonction d'usage dans la liste des fonctions proposées.
  • Q.3. Complétez puis recopiez le tableau de désignation des composants de l'alarme centralisée.
  • Q.4. Précisez l'énergie d'entrée puis le type des signaux de sortie du composant 7.
  • Q.5. Complétez puis recopiez le diagramme fonctionnel de l'alarme centralisée.

Catégorie : - Pour aller plus loin...
Page lue 4404 fois

Glossaire

Actionneur

Élément d'un système automatisé, qui produit une action selon les ordres de la partie commande

Besoin

Sentiment de manque, d’insatisfaction, d'envie, ou de désir. C’est la raison pour laquelle on a inventé un objet technique.

Le besoin est une nécessité ou un désir ressenti par une personne. Il évolue en fonction du progrès technique, des inventions et des innovations

Capteur

Dispositif électronique de mesure d'une grandeur physique qui délivre une information utilisable pour une observation ou une commande

Fonction

La ou les fonctions d'un objet technique décrivent les services que l'objet technique doit rendre à l'utilisateur.

Elles sont formulées par un verbe à l'infinitif et répondent à la question : quel(s) service(s) rend cet objet technique ? Pour qui , pour quoi ...

Lumière

Radiations visibles ou invisibles émises par les corps incandescents ou luminescents.

Réseau

Le réseau informatique est un ensemble d’ordinateurs reliés entre eux pour partager des ressources informatiques et des périphériques ( imprimantes, scanner , liaison internet, multimédia…….).