Synthèses 4ième
Programme et synthèses 4°
Design, innovation et créativité
Les objets et systèmes techniques et les changements induits dans la société
La modélisation et la simulation des objets et systèmes techniques
L’informatique et la programmation
C1. Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques |
Utiliser dans |
Exercices |
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C1,1 |
DIC-1-3 |
Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole. |
x |
Comment programmer la maquette ? | |||||
C1,2 |
MSOST-1-1-1 |
x |
Comment programmer la maquette ? | ||||||
C1,3 |
MSOST-1-6-4 MSOST-1-6-3 |
Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte. |
x |
Transport du signal | |||||
C1,4 |
OTSCIS-1-3 |
x |
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C1,5 |
MSOST-1-1-1 |
x |
Comment programmer la maquette ? | ||||||
C1,6 |
MSOST-1-3-2 MSOST-1-3-1 MSOST-1-3-3 MSOST-1-3-4 |
Définition de système automatisé Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet, identifier les entrées et sorties. |
x |
système automatisé | |||||
Capteurs actionneurs | |||||||||
C1,7 |
DIC-1-3-1 |
Interpréter des résultats expérimentaux, en tirer une conclusion et la communiquer en argumentant. |
x |
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C1,8 |
OTSCIS-2-2-1 OTSCIS-1-1-4 |
Utiliser une modélisation pour comprendre, formaliser, partager, construire, investiguer, prouver. |
x |
Rechercher l'information | |||||
C2. Concevoir, créer, réaliser |
Utiliser dans |
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C2,1 |
DIC-1-1-1 |
x |
Fonctions et solutions | ||||||
C2,2 |
MSOST-1-4-2 MSOST-1-4-1 |
Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information dans le cadre d’une production technique sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent. |
x |
Transformation de l'énergie | |||||
C2,3 |
DIC-1-2-1 |
x |
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C2,4 |
MSOST-1-2-1 |
x |
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C2,5 |
DIC-1-4-1 |
x |
Du besoin aux solutions | ||||||
C2,6 |
DIC-2-1 |
x |
Comment programmer la maquette ? | ||||||
C2,7 |
Imaginer, concevoir et programmer des applications informatiques nomades. |
x |
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C3. S’approprier des outils et des méthodes |
Utiliser dans |
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C3,1 |
OTSCIS-2-1-3 OTSCIS-2-1-2 |
Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations non normées). |
x |
La lecture des graphiques | |||||
C3,2 |
OTSCIS-2-2-1 |
x |
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C3,3 |
DIC-1-7-1 |
x |
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C4. Pratiquer des langages |
Utiliser dans |
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C4,1 |
MSOST-1-5-1 |
x |
Fonctions logiques | ||||||
C4,2 |
IP-2-3-1 IP-2-3 |
x |
Comment programmer la maquette ? | ||||||
C5. Mobiliser des outils numériques |
Utiliser dans |
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C5,1 |
MSOST-2-2-1 |
Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d’un objet. |
x |
Modélisation du réel | |||||
C5,2 |
DIC-1-6-1 |
x |
Stockage des données numériques | ||||||
C5,3 |
OTSCIS-2-2-1 |
Lire, utiliser et produire des représentations numériques d’objets. |
x |
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C5,4 |
DIC-1-5-6 |
x |
La portée des Objets connectés | ||||||
C5,5 |
DIC-1-3-1 |
Modifier ou paramétrer le fonctionnement d’un objet communicant, le réseau. |
x |
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C6. Adopter un comportement éthique et responsable |
Utiliser dans |
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C6,1 |
OTSCIS-1-3 |
Développer les bonnes pratiques de l’usage des objets communicants |
x |
La régulation | |||||
C6,2 |
OTSCIS-1-1-2 |
Analyser l’impact environnemental d’un objet et de ses constituants. |
x |
Efficacité énergétique | |||||
C6,3 |
OTSCIS-1-1-3 |
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x |
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C7. Se situer dans l’espace et dans le temps |
Utiliser dans |
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C7,1 |
OTSCIS-1-1-1 |
x |
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C7,2 |
OTSCIS-1-2 |
x |
Evolution des OT | ||||||
C7,3 |
OTSCIS-1-3 |
x |
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C7,4 |
OTSCIS-1-4-1 |
Élaborer un document qui synthétise ces comparaisons et ces commentaires. |
x |
Le clavier | |||||
C8. Agir sur les systèmes numériques |
Utiliser dans |
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C8,1 |
IP-1-1-1 |
x |
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C8,2 |
Observer et décrire sommairement la structure du réseau informatique d’un collège, se repérer dans ce réseau. |
x |
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C8,3 |
Simuler un protocole de routage dans une activité déconnectée. |
x |
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C8,4 |
IP-2-3-1 |
x |
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C8,5 |
Agencer un robot (capteurs, actionneurs) pour répondre à une activité et un programme donnés. |
x |
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C8,6 |
IP-2-3-1 |
x |
Comment programmer la maquette ? | ||||||
C8,7 |
x |
Comment programmer la maquette ? | |||||||
C8,8 |
Analyser le comportement attendu d’un système réel et décomposer le problème posé en sous-problèmes afin de structurer un programme de commande. |
x |
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C8,9 |
Écrire, mettre au point (tester, corriger) et exécuter un programme commandant un système réel et vérifier le comportement attendu. |
x |
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C8,10 |
Écrire un programme dans lequel des actions sont déclenchées par des évènements extérieurs. |
x |
Glossaire
Actionneur
Élément d'un système automatisé, qui produit une action selon les ordres de la partie commande
Capteur
Dispositif électronique de mesure d'une grandeur physique qui délivre une information utilisable pour une observation ou une commande
Concevoir
Action qui consiste à créer, imaginer, fabriquer une solution technique.
Croquis
C’est une représentation simplifiée mais exacte d’un objet technique. Souvent à main levée, il représente la structure de l’objet.
Design
Mot anglais signifiant "conception" dans le sens de créer, imaginer une solution technique. Le terme design est souvent employé pour définir la conception esthétique et ergonomique des objets.
Flux
Déplacement de matière, de pièces, de personnes et d'informations.
Innovation
L'innovation est l'amélioration d'une invention existante à laquelle on apporte un progrès technique ou technologique. L'innovation doit être rentable pour exister. Elle est donc commercialisé seulement si un marché a été trouvé et si c'est techniquement possible à mettre en place. Elle sert à la croissance en favorisant la compétitivité entre les entreprises.
Matériau
Matière d'origine naturelle ou artificielle permettant de fabriquer des objets. Les matériaux peuvent être métalliques, organiques. minéraux ou composites.
Numérique
Représentation de données, de grandeurs physiques sous forme de nombres.
Dans les transferts de données numériques, ces données numérique sont transformées en chaine de 0 et de 1
Programme
Un programme est la conversion en langage informatique de l'algorithme et de l'organigramme.
Si on veut répondre à un nouveau besoin, il faut modifier les actions ou les conditions.
Par exemple la commande d'ouverture peut être changée en la remplaçant par un capteur de présence de véhicule devant le portail.
Réseau
Le réseau informatique est un ensemble d’ordinateurs reliés entre eux pour partager des ressources informatiques et des périphériques ( imprimantes, scanner , liaison internet, multimédia…….).
Schéma
C’est une représentation codifiée des fonctions il permet de comprendre le fonctionnement d’un objet