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Texte à méditer :   Je ne cherche pas à connaître les réponses, je cherche à comprendre les questions.   Confucius
Texte à méditer :   Si vous trouvez que l'éducation coûte cher, essayer l'ignorance   Abraham Lincoln
Texte à méditer :   Apprendre sans réfléchir est vain. Réfléchir sans apprendre est dangereux.   Confucius
Texte à méditer :   Lorsque l'on cogne la tête contre un pot et que cela sonne creux, ça n'est pas forcément le pot qui est vide.   Confucius
Texte à méditer :   Les machines un jour pourront résoudre tous les problèmes, mais jamais aucune d'entre elles ne pourra en poser un !    Albert Einstein
Texte à méditer :   Pour être un membre irréprochable parmi une communauté de moutons, il faut avant toute chose être soi-même un mouton.   Albert Einstein
Texte à méditer :    Nous aurons le destin que nous aurons mérité.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Tout seul on va plus vite, à plusieurs on va plus loin.   Proverbe africain
Texte à méditer :   Avec "Google" on ne cherche pas, on retrouve.   Julie
Texte à méditer :   Placez votre main sur un poêle une minute et ça vous semble durer une heure. Asseyez vous auprès d'une jolie fille une heure et ça vous semble durer une minute. C'est ça la relativité.   Albert Einstein
Texte à méditer :   N'essayez pas de devenir un homme qui a du succès. Essayez de devenir un homme qui a de la valeur.   Albert Einstein
Texte à méditer :    L'imagination est plus importante que la connaissance [le savoir]. Car la connaissance est limitée, tandis que l'imagination englobe le monde entier, stimule le progrès, suscite l'évolution.   Albert Einstein
Texte à méditer :    Le monde est dangereux à vivre ! Non pas tant à cause de ceux qui font le mal, mais à cause de ceux qui regardent et laissent faire.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Le progrès technique est comme une hache qu'on aurait mis dans les mains d'un psychopathe.   Albert Einstein
Texte à méditer :    Une personne qui n'a jamais commis d'erreurs n'a jamais tenté d'innover.    Albert Einstein
Texte à méditer :   Le plus beau sentiment du monde, c'est le sens du mystère. Celui qui n'a jamais connu cette émotion, ses yeux sont fermés.   Albert Einstein
Texte à méditer :   C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître   Albert Einstein
Texte à méditer :   Le passé, c'est l'histoire, le futur est un mystère, mais aujourd'hui est un cadeau, c'est pourquoi on l'appelle le présent   Kung Fu Panda
Texte à méditer :   L'éducation ne consiste pas à gaver mais à donner faim   Michel Tardy
Texte à méditer :   En une heure, le soleil produit plus d’énergie que l’humanité n’en consomme en un an.   
Texte à méditer :   Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson à sa capacité de grimper à un arbre, il vivra toute sa vie en croyant qu'il est stupide.   Albert Einstein
Texte à méditer :   La véritable éducation consiste à tirer le meilleur de soi-même. Quel meilleur livre peut-il exister que le livre de l'humanité ?   Gandhi
 

Cours 5° - Pour quel usage réalise t'on ces constructions ?

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 Comment sont construits les bâtiments et ouvrages autour du collège ? 

Séance 2 : Pour quels usages réalise-t-on des constructions ?

Situation : Morgane et Sylvain sont des nouveaux élèves qui arrivent d’une autre région, aide-le à se repérer et à découvrir Louhans et surtout leur montrer les différences entre hier et aujourd'hui.

Les solutions techniques pour les constructions sont-elles identiques ?

  • Associer chaque photo (document de synthèse) au nom correspondant, donner la fonction d’usage de ces objets techniques à leur création et aujourd’hui (la fonction commence par un verbe)
    .
    Verbe d'Action  ->  Pour qui  ->  Pourquoi
     

correction : les abribus, Les ponts logo_pdf.jpg
 

Exercice : Synthèse fonctions dans la maison 

Synthèses logo_pdf.jpg

Moteur de recherche, mots clés, opérateurs (C1,8)

Le vocabulaire         La bonne démarche pour chercher

Solutions techniques(C2,1)  

Fonction(C2,4)

Environnement informatique (C5,2)

Cycle de vie d'un objet(C6,3)  le cycle de vie

Utilisation du traitement de texte (C7,4)

Le droit d'auteur (C1,8)

Connaissances, synthèse

Capacités

Activités

Ressources en logo_pdf.jpg

Correction

Solutions techniques(C2,1)

Identifier la solution technique retenue pour réaliser une fonction de service.

Séance 2 : 

Pour quels usages réalise-t-on des constructions ?

documentQuels sont les fonctions assurées par un objet technique

modifier les
images dans un TT

les abribus

Les ponts

5Facti2cquel usage

Fonction(C2,4)

Identifier des fonctions assurées par un objet technique

.

Les solutions techniques pour les constructions sont-elles identiques ?

  • fonctions assurées

  • description

 Synthèse sur le fonctionnement et les techniques

Synthèse fonction dans la maison 

Cycle de vie d'un objet(C6,3)

Analyser le cycle de vie d’un objet

Moteur de recherche, mots clés, opérateurs (C1,8)

Utiliser une modélisation pour comprendre, formaliser, partager, construire, investiguer, prouver

- Trouver les informations à partir d'un site donné

Utilisation du traitement de texte (C7,4)

Élaborer un document qui synthétise ces comparaisons et ces commentaires.

Environnement informatique (C5,2)

Organiser, structurer et stocker des ressources numériques.

  

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