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Texte à méditer :   Je ne cherche pas à connaître les réponses, je cherche à comprendre les questions.   Confucius
Texte à méditer :   Si vous trouvez que l'éducation coûte cher, essayer l'ignorance   Abraham Lincoln
Texte à méditer :   Apprendre sans réfléchir est vain. Réfléchir sans apprendre est dangereux.   Confucius
Texte à méditer :   Lorsque l'on cogne la tête contre un pot et que cela sonne creux, ça n'est pas forcément le pot qui est vide.   Confucius
Texte à méditer :   Les machines un jour pourront résoudre tous les problèmes, mais jamais aucune d'entre elles ne pourra en poser un !    Albert Einstein
Texte à méditer :   Pour être un membre irréprochable parmi une communauté de moutons, il faut avant toute chose être soi-même un mouton.   Albert Einstein
Texte à méditer :    Nous aurons le destin que nous aurons mérité.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Tout seul on va plus vite, à plusieurs on va plus loin.   Proverbe africain
Texte à méditer :   Avec "Google" on ne cherche pas, on retrouve.   Julie
Texte à méditer :   Placez votre main sur un poêle une minute et ça vous semble durer une heure. Asseyez vous auprès d'une jolie fille une heure et ça vous semble durer une minute. C'est ça la relativité.   Albert Einstein
Texte à méditer :   N'essayez pas de devenir un homme qui a du succès. Essayez de devenir un homme qui a de la valeur.   Albert Einstein
Texte à méditer :    L'imagination est plus importante que la connaissance [le savoir]. Car la connaissance est limitée, tandis que l'imagination englobe le monde entier, stimule le progrès, suscite l'évolution.   Albert Einstein
Texte à méditer :    Le monde est dangereux à vivre ! Non pas tant à cause de ceux qui font le mal, mais à cause de ceux qui regardent et laissent faire.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Le progrès technique est comme une hache qu'on aurait mis dans les mains d'un psychopathe.   Albert Einstein
Texte à méditer :    Une personne qui n'a jamais commis d'erreurs n'a jamais tenté d'innover.    Albert Einstein
Texte à méditer :   Le plus beau sentiment du monde, c'est le sens du mystère. Celui qui n'a jamais connu cette émotion, ses yeux sont fermés.   Albert Einstein
Texte à méditer :   C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître   Albert Einstein
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Cours 5° Quelles difficultés, ou obstacles, rencontrez-vous sur ce tracé ?

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 Quelles difficultés, ou obstacles, rencontrez-vous sur ce tracé ?

93t15-PONT_PRIMITIF.jpg

Séance 1 : Le tracé d'une nouvelle voie

Situation : A Louhans, à certaines heures de la journée (7H45 et 17H30) et le Lundi jour de marché, nous avons la situation suivante sur certaines voies routières : bouchons et embouteillage


 

Pour répondre télécharger ou remplissez le document suivant : tracer d'une nouvelle voie

Déroulement : Travail en îlots, chaque équipe devra présenter sa solution, de préférence au vidéoprojecteur.

Les cartes et les vues aériennes sont obtenus avec Géoportail

Utilisation de « photofiltre » pour tracer sur l’image une proposition de voie.

  • Quel tracé pouvez-vous proposer pour cette nouvelle voie ?

  • Quelles difficultés, ou obstacles, rencontrez-vous sur ce tracé ?

  • La nouvelle voie doit franchir différents obstacles , lesquelles ?

  • Quelles sont les solutions permettant de franchir les obstacles du tracé ?

Proposer des croquis de ponts pour franchir chaque obstacle du tracé :

pont16.gif

Synthèses :

Participer à l’organisation et au déroulement de projets. (C1-5)

Utiliser une modélisation pour comprendre, formaliser, partager, construire, investiguer, prouver. (C1-8)

Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes.(C2-1)

Imaginer des solutions en réponse au besoin.(C2-5)

Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations non normées). (C3-1)

Organiser, structurer et stocker des ressources numériques. (C5-2)

pont.jpg

Connaissances

Capacités

Activités

Ressources

Correction

Organiser le travail (C1-5)

Participer à l’organisation et au déroulement de projets.

Quelles difficultés, ou obstacles, rencontrez-vous sur ce tracé ?

Quelles sont les solutions permettant de franchir les obstacles du tracé ?

Géoportail

Outils logiciels
(C1-8)

Utiliser une modélisation pour comprendre, formaliser, partager, construire, investiguer, prouver.

Photofiltre

Identifier le besoin (C2-1)

Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes.

Imaginer des solutions (C2-5)

Imaginer des solutions en réponse au besoin.

Croquis schéma, tracé (C3-1)

Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations non normées).

Proposer des croquis de ponts pour franchir chaque obstacle du tracé ?


 


Catégorie : - Cours 5°
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