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Texte à méditer :   Je ne cherche pas à connaître les réponses, je cherche à comprendre les questions.   Confucius
Texte à méditer :   Si vous trouvez que l'éducation coûte cher, essayer l'ignorance   Abraham Lincoln
Texte à méditer :   Apprendre sans réfléchir est vain. Réfléchir sans apprendre est dangereux.   Confucius
Texte à méditer :   Lorsque l'on cogne la tête contre un pot et que cela sonne creux, ça n'est pas forcément le pot qui est vide.   Confucius
Texte à méditer :   Les machines un jour pourront résoudre tous les problèmes, mais jamais aucune d'entre elles ne pourra en poser un !    Albert Einstein
Texte à méditer :   Pour être un membre irréprochable parmi une communauté de moutons, il faut avant toute chose être soi-même un mouton.   Albert Einstein
Texte à méditer :    Nous aurons le destin que nous aurons mérité.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Tout seul on va plus vite, à plusieurs on va plus loin.   Proverbe africain
Texte à méditer :   Avec "Google" on ne cherche pas, on retrouve.   Julie
Texte à méditer :   Placez votre main sur un poêle une minute et ça vous semble durer une heure. Asseyez vous auprès d'une jolie fille une heure et ça vous semble durer une minute. C'est ça la relativité.   Albert Einstein
Texte à méditer :   N'essayez pas de devenir un homme qui a du succès. Essayez de devenir un homme qui a de la valeur.   Albert Einstein
Texte à méditer :    L'imagination est plus importante que la connaissance [le savoir]. Car la connaissance est limitée, tandis que l'imagination englobe le monde entier, stimule le progrès, suscite l'évolution.   Albert Einstein
Texte à méditer :    Le monde est dangereux à vivre ! Non pas tant à cause de ceux qui font le mal, mais à cause de ceux qui regardent et laissent faire.   Albert Einstein
Texte à méditer :   Le progrès technique est comme une hache qu'on aurait mis dans les mains d'un psychopathe.   Albert Einstein
Texte à méditer :    Une personne qui n'a jamais commis d'erreurs n'a jamais tenté d'innover.    Albert Einstein
Texte à méditer :   Le plus beau sentiment du monde, c'est le sens du mystère. Celui qui n'a jamais connu cette émotion, ses yeux sont fermés.   Albert Einstein
Texte à méditer :   C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître   Albert Einstein
Texte à méditer :   Le passé, c'est l'histoire, le futur est un mystère, mais aujourd'hui est un cadeau, c'est pourquoi on l'appelle le présent   Kung Fu Panda
Texte à méditer :   L'éducation ne consiste pas à gaver mais à donner faim   Michel Tardy
Texte à méditer :   En une heure, le soleil produit plus d’énergie que l’humanité n’en consomme en un an.   
 

Cours 4° Qu'est qu'une fonction logique ?

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Qu'est-ce qu'une fonction logique ?

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  1. Ouvre le fichier «fonctions logiques » et enregistre le dans ton dossier habituel en le nommant : «NomDom5 » (nom est le nom de l'activité)

  2. Prends connaissance des problèmes qui te sont posés en lisant1 fois le fichier «NomDom5 » en entier

  3. Etudie la situation problème 1 ; réfléchis et complète la question 2. (effacer les pointillés avant d'écrire les réponses à la place)

  4. Réponds à la question 3.

  5. Sur brouillon, dessine le circuit électrique du fonctionnement de la lampe de la famille CETOUALUME en utilisant les symboles suivants. Rappelle toi ce que tu as appris en physiqueim1.png im2.png

  6.                            im3.png                

     


    Donne la réponse à la question 4

  7. Tu peux essayer de programmer avec Scratch cette situation : voici le programme de départ  AppIcon128.png

  8. Effectue le même travail pour la situation problème 2

  9. Tu peux essayer de programmer avec Scratch cette situation : voici le programme de départ  AppIcon128.png

  10. Exercice capteurs et actionneurs à la maison

    seconde partie Qu'est-ce qu'une fonction logique ?

  11. Ouvre le fichier «Test fonctions logiques » et enregistre le dans ton dossier habituel en le nommant : «NomDom52 » (nom est le nom de l'activité)

  12. – Mets ce fichier en réduction

  13. –Télécharge ce fichier "fonctions logique". Extrait par un clique droit tous ses fichiers dans ton espace personnel.

    Et suis les consignes du professeurs à propos des extensions de fichiers.

  14. Répond et complète ta feuille en t'aidant du tableau ci-dessous

  15. Parallèle et Série
    Portes logiques

    La porte OU

    La porte NOT

    La porte ET

    Le ou exclusif  XOR

    La porte NAND

    Le simulateur

    Schéma à contact
  16. Complète les schémas de la question 3 de ton fichier en utilisant les outils dessin «NomDom52 »

Pour aller plus loin et s'entrainer

Exercices sur des portes logiques.

Les portes logiques

Les représentations graphiques

Synthèses :

Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet, identifier les entrées et sorties. (C1-6)

Les systèmes automatisés (C1-6)

Associer des solutions techniques à des fonctions. (c2-4)

Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, la structure et le comportement des objets. (C4-1)

Fonctions logiques (C4-1)

Organigrammes et traitement du signal (C4-1)

Regrouper des objets en familles et lignées. (C7-1)

Compétences

Connaissances

Activités

Ressources en logo_pdf.jpg

Corrections

Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet, identifier les entrées et sorties. (C1-6)

Structure des systèmes.

fonctions logiques 

Test fonctions logiques

Définition système automatisé

 Fonctions logiques

Test fonctions logiques

Logique binaire fonctionnement de l'ordinateur

Associer des solutions techniques à des fonctions. (c2-4)

Analyse fonctionnelle systémique.

Exercice capteurs et actionneurs

Les actionneurs

Les capteurs

Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, la structure et le comportement des objets.

(C4-1)

Différents schémas.

Regrouper des objets en familles et lignées. (C7-1)

L’évolution des objets.

Exercice capteurs et actionneurs

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Catégorie : - Cours 4°
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